Kategorie: Ethik und Religion

20.11. schulfrei an Buß- und Bettag
23.11. Tatü von 9:30 bis 11:00
18.11. Wiederholungstest Mathe für alle, wegen Betrug
21.11. Vocabtest( alle Vokabeln bis inkl. 164) + Listening

Mathe:
diese Woche sollte man mindestens schaffen:
Zeichnen von Vielecken und das Berechnen solltest du anfangen.

Thema für diese Woche für alle: Pythagoras	Wiederholung für alle	„Input“ am Montag
Pythagoras: Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten modifizierter Arbeitsplan	keine Wdh diese Woche	kein neuer Input

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
Tschik: lesen bis Kapitel 8,
diese Woche neu: lesen bis inkl. S. 40 und Arbeitsblätter Seite 7 und 10

GPG: Stellt euer Infoblatt von letzter Woche fertig! Thema Erinnern/Gedenken

NuT:
Neu: Lies die Information zu den Alkenen im Buch S. 48 und ergänze die Tabelle zu den Alkenen
Video Homologe Reihe der Alkane – schaue dir das Video an (9B erst am Dienstag) und ergänze die Tabelle, klebe sie in dein Heft und lerne die Reihe der Alkane auswendig
Video zur Erklärung des Bindungsverhaltens aus der letzten Stunde bis 6:15

Englisch:
vocabulary page 165
workbook pages 16 and 18.


Ethik: Ethik: Was fasziniert Jugendliche am Okkultismus? Bearbeite folgende Aufgaben zum AB: Aufg. 1,3,4,5,6

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich demnächst einen Test zu Excel geben.

11.11. Deutschtest mit A Teil (RS und Sprachbetrachtung) B Teil (Textarbeit mit Stellungnahme) in den ersten Stunden-
ab sofort 1. Pythagoras Test mit kleinem A Teil (alles gemischt mit einfachen Zahlen) und B Teil (Pythagoras und Gleichung), spätestens Donnerstag 14.11.
Freitag 15.11. Theatertage – wer dorthin direkt zum Ludwig Thoma Haus um 9:05 kommen möchte, braucht eine Bestätigung der Eltern (Mein Sohn, meine Tochter kommt am Freitag den 15.11. direkt zum Ludwig Thoma Haus …)

Mathe:

Thema für diese Woche für alle: Pythagoras	Wiederholung für alle	„Input“ am Montag
Pythagoras: Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten modifizierter Arbeitsplan	keine Wdh diese Woche	kein neuer Input

Deutsch:
Wiederholung und Übung zu Stellungnahmen
Taskcard zu Textformaten
Beginn der Lektüre Tschik: Kapitel 1 bis 4, die bestellten Bücher werden Anfang der Woche da sein, alle anderen bringen bitte ihre eigenen Bücher ab jetzt immer mit.
Arbeitsaufträge dazu folgen

GPG: Arbeitsblatt zur Erinnerungskultur

NuT:
Video Homologe Reihe der Alkane – schaue dir das Video an (9B erst am Dienstag) und ergänze die Tabelle, klebe sie in dein Heft und lerne die Reihe der Alkane auswendig
Video zur Erklärung des Bindungsverhaltens aus der letzten Stunde bis 6:15

Englisch:
– vocabulary page 164
– Then what about page 83, including the text at the end
– pages 28 and 29
– WB pages 14 and 15

Ethik:

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich demnächst einen Test zu Excel geben.

– 24.10. E Test – alle Vokabeln + past progressive + writing a story + reading + error spotting – word formation
– 12.10. GPG-Test
nach den Herbstferien kommt ein Test in NuT und in Deutsch

Mathe:

Thema für diese Woche für alle: Pythagoras	Wiederholung für alle	„Input“ am Montag
Pythagoras: Arbeit mit der Taskcard, bitte voran arbeiten	– Test verbessern – Mini Wdh 6 mit Gleichungen und Funktionen	kein neuer

Deutsch:
Suche eine aktuelle Grafik über den Klimawandel oder den Treibhauseffekt und schreibe eine Interpretation in dein NuT Heft.
Taskcard zu Textformaten
Artikel über Klimawandelstudie (BR)


GPG:

NuT:
– schaue dir das Video zum Treibhauseffekt an
– lies die Seite 29 im NuT Buch über den natürlichen und den von Menschen gemachten Treibhauseffekt
– Sortiere die Behauptungen, Begründungen und Beispiele
Thema: fossile oder nachwachsende Rohstoffe – es gibt jeweils zwei pro und zwei kontra Behauptungen
und klebe sie in dein Heft
– für den Test nach den Ferien findest du eine Zusammenfassung auf S. 34 und 35 im NuT Buch

Englisch:
repeat all vocab
repeat simple past and past progressive (AB einfach)
writing: make your text sound good – 
– simple past and past progressive
– use time phrases and linking words
– don’t use the same words all the time
You can write a story if you want on Monday
Story writing together

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen fertig machen.

Informatik: Bitte weiter üben, vor allem, wenn du noch nicht so schnell vorangekommen bist. Es wird vermutlich vor den Herbstferien einen Test zu Excel geben.

Info:
– Mo 23.9. 2. Stunde: Mathe Rückmeldungstest
– Mittwoch 25.9. English Minitest: Vokabeln und picture description

Mathe: Wdh 23.9 + AB und Taskcard zu neuem Thema Bruchgleichungen

Deutsch: Diese Woche: Sachtext (Zeitungsartikel)
Du kannst zwischen einem etwas einfacheren und einem etwas schwierigerem Aufgabenpaket wählen. Du machst nur eines davon.
– AB „Ursachen und Folgen von Lebensmittelverschwendung“, aus „Mit eigenen Worten“ S. 92/93 (einfacher)
– AB „So könnten viele Lebensmittel gerettet werden“, aus der SZ, 28.9.22
Aufgabe für beide Gruppen:
Sucht euch eine Gruppe mit maximal 3 Leuten und setzt eine der folgenden Ideen um:
a) Dreht ein Video, das sich an Verbraucherinnen und Verbraucher richtet und ihnen Tipps gibt, wie Lebensmittel gerettet werden können.
b) Dreht ein Video, das sich an die Politik richtet und Vorschläge präsentiert, wie die Verschwendung von Lebensmitteln eingedämmt werden kann.
c) Nehmt eine Podcast-Folge auf, in der neben dem Moderator oder der Moderatorin weitere Expertinnen und Experten aus verschiedenen Bereichen zu Wort kommen, die erläutern, wie insgesamt dafür gesorgt werden kann, dass weniger Lebensmittel in Deutschland weggeworfen werden.
Das muss nicht in dieser Woche fertig sein, es soll lieber richtig gut werden.

GPG: Arbeitsauftrag in teams
NuT: aktuelle Diagramme/Statistiken finden zur weltweiten Öl-, Gas- und Kohleförderung

Englisch:
– vocab p. 158
– Reading: AB The stolen generations mit Fragen
– you can always practice speaking with Natasha Schinabeck on Friday (about 5 min per date)
– WB p. 4 + 5

Ethik: Präsentationen zu den Weltreligionen vorbereiten.

Informatik: Bitte die Excel-Wiederholung von dieser Woche (rechnen und formatieren) fertig machen, wenn noch etwas fehlt. Bitte speichert in public – Informatik 9 – 9A bzw. 9B und in deiner eigenen Cloud.

Info:
24.4. – die ersten beiden Stunden (Sport) entfallen am Mittwoch, Schulbeginn 9:55
1,-€ fehlt noch von Luisa, Vanessa,
25.4. Girls- und Boys-Day, and dem Tag machen wir keine normale Schule, sondern bearbeiten lauter Themen rund um den Girls- und Boysday
25.4. Fußballturnier der Mittel- und Oberstufe von 9:00 bis 15:00
23.4. Englisch Test listening, reading and cv or cover letter
26.4. kleiner NuT Test

Mathe – Wolf: Wdh 22.4.
Mathe – Grüttner:
Keine Wopl Aufgaben am Montag, am Dienstag gibt es je nach Können Aufgaben.

Deutsch:
Die Welle: Kapitel 5 bis 9, AB Auftrag 4 bis 6 dazu,
bitte Kapitel 5 unbedingt bis Dienstag (Deutschstunde gelesen haben), du kannst die Aufgaben dann in dieser Deutschstunde machen. Bearbeite alle Aufgaben im Texteheft.

Epoche – GPG:
AB Romek

Epoche – Karten lesen AB Nr. 6

Epoche – NuT:
AB Zusammenfassung und „Teste dich“
Umweltbundesamt:
Grafik Kraftwerke Umweltbundesamt
Kraftwerksleistung aus konventionellen Kraftwerken
Stromerzeugung aus erneuerbaren Energien
Wirkungsgrade konventioneller Kraftwerke
Entwicklung der Stromerzeugung
Kraftwerksleistung prozentual in Deutschland


Englisch:
– vocab p. 193, alle Vokabeln wiederholen, bitte auch die unregelmäßigen Verben ordentlich lernen
– Wer noch etwas üben will, kann sich vor allem S. 78+ 79 anschauen oder /und S. 116/117; alles ist keine Pflicht
– Black Hand p. 18

Ethik:
1. Suche zuhause nach ca. 5 Gegenständen, die du nicht mehr benutzt und die du in den Verschenk-Schrank legen möchtest. Das können z.B. Bücher, Spiele, Deko oder Schmuck sein. Bitte achte darauf, dass die Gegenstände in einem guten Zustand sind. Nicht in den Schrank sollten große Gegenstände, Elektrogeräte, Lebensmittel oder Kleidungsstücke. Bringe die Gegenstände am Freitag (26.04.) mit in die Schule.

Sofern du das letzte Woche noch nicht gemacht hast: Gestalte in einer Kleingruppe (2 – 3 Personen) ein Plakat, das andere dazu motiviert, nachhaltiger Kleidung zu konsumieren.

Ihr könnt euch dazu ein oder mehrere Themen aus der Grafik raussuchen (ihr findet diese in Teams) oder nach weiteren Ideen recherchieren.

Das sollte auf dem Plakat enthalten sein:

• Ein Aufruf oder Slogan
• Eine Beschreibung, was man konkret machen kann
• Ein Bild oder eine Grafik

Geschichte: Videosammlung
Planet-Schule: Der Krieg und ich – Romek
Der Krieg und ich – Anton
Der große Crash: Die Wirtschaftskrise in Deutschland 1929 (Planet-Schule) ca. 30 min
Die Weltwirtschaftskrise (musstewissen togo) knapp 7 min
Weltwirtschaftskrise (Erklärvideo von Geschichte togo) knapp 4 min
Die Goldenen Zwanziger Jahre (musstewissen) 7 min,
Waren die Goldenen 20er Jahre in Deutschland wirklich golden? (Terra X) 20 min
Kunst in der Weimarer Republik (Schirn) 5:30 min – hervorragend
Sehr anschaulich und gut gemacht ist die Serie Babylon Berlin (Ard)
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Info:
11.3. Stellungnahme in Deutsch, wie besprochen
1,-€ fehlt noch von Rosi, Nicolas, Moritz, Luisa, Theresa, Michael, Vincent, Vanessa, Philipp, Paul
Schlittengeld fehlt noch von Paul
21.3. Mathetest, alle bisher gelernten Themen gemischt
19.3. Englisch Test: Vokabeln inkl. S. 190, Mediation, Grammar

Mathe:
Wolf: Wdh 11.3. + AH S. 44
Video lineare Zuordnungen (Lehrer Schmidt), nach der nächsten Mathe Stunde zu gebrauchen
Video Steigungsdreieck (Lehrer Schmidt)

Grüttner:
Immer noch Preise kalkulieren:
AH Seite 9, Nr. 1a + 2
AH Seite 11, Nr. 1+2+3a+4a

Deutsch/Epoche
Diese Woche gibt es keine eigenen Deutschaufträge, da so viel in Geschichte zu tun ist.

Geschichte:
Thema:
– Schreibe den 1. Hefteintrag für letzte Woche: Gefährdung der Weimarer Republik (Tafel)
– Schaue dir das Video Die Goldenen Zwanziger (musste wissen to go) an.
Warum bezeichnete man die Mitte der Zwanziger Jahre so?
Ist die Bezeichnung zutreffend?
– Gestalte den 2. Hefteintrag: Die Goldenen 20er Jahre – suche passende Bilder zu dem Text
– Gestalte den 3. Hefteintrag: Die braune Gefahr
Beantworte die Fragen zum Text, schreibe die Texte von Nr. 4 und Nr. 12 in dein Epochenheft.

Videos zum Thema Weimarer Republik
Die Goldenen Zwanziger Jahre (musstewissen) 7 min,
Waren die Goldenen 20er Jahre in Deutschland wirklich golden? (Terra X) 20 min
Kunst in der Weimarer Republik (Schirn) 5:30 min – hervorragend
Sehr anschaulich und gut gemacht ist die Serie Babylon Berlin (Ard)
Der Waffenstillstand 1918 (arte) 9 min , gut gemacht, nur Waffenstillstand, abstrakt
Die erste Rebuplik (Terra X) 3 min 30, realistisch, Spieldoku
1918 Die Novemberrevolution in Deutschland (Schulfim) 2min30, reines Dokumentarmaterial
120 Sekunden Zusammenfassung Weimarer Republik (Plante-Schule), sehr knapp, sehr gut
Das Ende des ersten Weltkrieges (Planet-Schule) , nach Tagebüchern, Spiel Doku, sehr eindrücklich und sehr sehr gut, aber etwas zu ausführlich
Der Versailler Vertrag (zeitzeugen-portal) 3min30, gut zu brauchen

Gpg/Karten lesen: AB Europa Nr. 3 – EU und Nordeuropa

NuT: Welche Energieformen gibt es? (binogi) 5:30min
Energieumwandlungsexperiment (planet-schule)

Englisch:
Vocab: p. 190
Reading: Black Hand Gang’s Adventure Chapter 2 (one chapter every week)
Viewing: p.67 nr.8
Writing: What do you want to do when you leave school? (about 10 sentences, tipps on page 170 and p. 113)


Ethik:
Recherchiert in 2er Gruppen zum Ökologischen Handabdruck (Ihr könnt dazu auch eine KI z.B. Chat GPT nutzen)

1.     Was ist der Ökologische Handabdruck?

2.     Was ist der Unterschied zwischen Ökologischem Handabdruck und Ökologischem Fußabdruck?

3.     Nenne ein Beispiel für einen positiven Ökologischen Handabdruck.

4.     Warum ist es wichtig, auch den Ökologischen Handabdruck zu betrachten?

Schreibt dazu mindestens 10 Sätze. 
Schickt eure Antworten per E-Mail an Laura (laura.troeger@monte-dachau.de, Betreff: Ethik – Ökologischer Handabdruck). 
Bitte denkt daran, eure Namen in die E-Mail zu schreiben J

Informatik:
Programmiere ein nächstes Spiel (wer den Co2 Rechner begonnen hat, macht da weiter). Schicke eine kurze Nachricht auf Teams, wenn du fertig bist.

Übung 2: Ball

– Figur: Basketball (andere Figuren löschen) / Ausgangsposition x=0 / y=0
– Bewegung zwischen linkem und rechtem Rand
– Ball soll an Rändern abprallen und die Bewegung fortlaufend ausführen
– Wenn die Pfeiltasten nach oben oder nach rechts gedrückt wird, soll der Ball in die entsprechende Richtung drehen

– Er soll weiterhin zwischen den Rändern hin und her prellen
– Der Ball soll anhalten, wenn die Leertaste gedrückt wird und einen Basstrommel-Ton machen (1.0 Schläge) sowie in die Position x=0 / y=0 gehen

Tipps: Du brauchst eine Schlaufe für die Endloswiederholung) / Du brauchst neue „Ereignisse“ für die Richtungswechsel.

Weiterdenken: Welchen Wert musst du ändern, um die Geschwindigkeit des Balls zu verringern?